雅思语法核心笔记（精炼版）

一、简单句 (Simple Sentence)

定义：简单句是含有一个主语和一个谓语（独立分句）的句子，表达一个完整的意思，没有从属分句或并列分句。简单句是英语句子的基础结构。

常见基本句型（主语= S，谓语动词= V）：

• SV (主语 + 不及物动词)：句子只有主语和动词即可表达完整意义。
  *例：Birds fly.*（鸟会飞。）
• SVO (主语 + 及物动词 + 宾语)：动词后接一个宾语。
  *例：She likes music.*（她喜欢音乐。）
• SVOO (主语 + 及物动词 + 间接宾语 + 直接宾语)：动词接两个宾语（通常先间接宾语，后直接宾语）。
  *例：He gave me a gift.*（他给了我一件礼物。）
• SVC (主语 + 系动词 + 表语)：动词为连系动词，需接表语（补充说明主语的状态或特征）。
  *例：He is a teacher.*（他是一名老师。）
• SVOC (主语 + 及物动词 + 宾语 + 宾语补足语)：宾语后有补足语对宾语进行补充说明。
  *例：They painted the wall white.*（他们把墙漆成白色。）

以上句型均为简单句结构。在雅思写作中，掌握简单句有助于保证句子结构正确、表达清晰。

二、时态 (Tenses)

英语常见时态可分为现在、过去和将来三大类，每类又有一般、进行、完成和完成进行四种形式。各时态的基本用法和例句如下：

现在时态 (Present Tenses)

• **一般现在时 (Present Simple)**：表示习惯动作、普遍事实或经常发生的事情。
  *例句：He drives to work every day.*（他每天开车上班。）
• **现在进行时 (Present Continuous)**：表示此刻或当前正在进行的动作，或现阶段的临时情况。
  *例句：He is driving to work now.*（他现在正在开车去上班。）
• **现在完成时 (Present Perfect)**：表示动作在过去已经完成但对现在有影响，或动作从过去持续到现在。常与 already, yet, just, ever, since, for 等词连用。
  *例句：He has finished his report.*（他已经完成了报告。）
• **现在完成进行时 (Present Perfect Continuous)**：表示动作从过去某时开始一直持续到现在，可能还将继续，强调动作的持续性。
  *例句：He has been working here for 5 years.*（他在这里工作了5年了。）

过去时态 (Past Tenses)

• **一般过去时 (Past Simple)**：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与明确的过去时间状语连用。
  *例句：She went to London last year.*（她去年去了伦敦。）
• **过去进行时 (Past Continuous)**：表示过去某个特定时间正在进行的动作（背景动作），常与 when/while 引导的从句连用。
  *例句：She was traveling at 10 o’clock yesterday.*（昨天十点钟她正在路上。）
• **过去完成时 (Past Perfect)**：表示过去的过去——即在过去某时间点之前已经完成的动作。常用于“过去的过去”对比结构中。
  *例句：She had left before I arrived.*（我到达之前她已经离开了。）
• **过去完成进行时 (Past Perfect Continuous)**：表示过去某时间之前一直在进行的动作（强调持续性），通常用于强调过去长期进行的动作。
  *例句：They had been waiting for hours by the time the train arrived.*（火车到来之前，他们已经等了好几个小时了。）

将来时态 (Future Tenses)

• 一般将来时 (Simple Future)：表示将来要发生的动作或计划。通常使用will + 动词原形，较口语的计划也可以用 be going to + 动词原形 表示。
  *例句：He will travel to Canada next month.*（他下个月将去加拿大旅行。）
• **将来进行时 (Future Continuous)**：表示将来某一时间正在进行的动作，常用于描述将来的背景情况。
  *例句：This time tomorrow, I will be flying to New York.*（明天此时，我将正在飞往纽约的航班上。）
• **将来完成时 (Future Perfect)**：表示在将来某一时间之前已经完成的动作，常与 by 引导的时间短语连用。
  *例句：By 2025, I will have graduated from college.*（到2025年时，我将已经大学毕业了。）
• **将来完成进行时 (Future Perfect Continuous)**：表示在将来某一时间之前一直在进行的动作（强调持续性，较少用）。
  *例句：By next year, he will have been working here for 5 years.*（到明年时，他将在这里工作满五年。）

提示：在雅思写作和口语中，正确运用时态非常重要。例如，描述图表数据常用一般现在时，讲述过去经历用一般过去时，表达对未来的计划或预测用将来时等。

三、语态 (Voice)

英语有主动语态和被动语态两种形式：

• **主动语态 (Active Voice)**：主语是动作的执行者。多数句子默认使用主动语态，强调是谁做了什么。
  *例句：The chef cooked the meal.*（厨师烹调了这顿饭。）
• **被动语态 (Passive Voice)**：主语是动作的承受者，由 be + 动词过去分词 构成（必要时可在句末用 by… 指出执行者）。被动语态用于强调动作本身或当执行者不重要或不明确时。
  *例句：The meal was cooked by the chef.*（这顿饭被厨师烹调了。）

在雅思写作中，当我们想突出某个事件或结果而非执行者时，可以使用被动语态。例如，**”200 new jobs were created last year.”** 强调“工作岗位被创造”这一结果。尽量根据表达需要选择语态，避免不必要地滥用被动。

四、情态动词 (Modal Verbs)

情态动词用于辅助表达可能性、能力、许可、义务等语气。常见情态动词及其主要含义和用法如下：

情态动词	含义 / 用法	例句 (英文 & 中文)
can	能，会（表示能力）；可以（表示许可）	She can swim. （她会游泳。）
could	（can的过去式）过去的能力；礼貌的请求	Could you open the door, please? （请问您能把门打开吗？）
may	可能（推测）；可以（正式许可）	It may rain later. （待会可能会下雨。）
might	可能（比 may 语气更不确定）	He might be at home. （他可能在家。）
must	必须（强制或必要）；一定（强烈推断）	You must finish the report today. （你今天必须完成这份报告。）
should	应该（建议、义务）；照理说（推测）	You should study harder. （你应该更努力学习。）
will	将要（将来事件）；愿意（意愿）	I will call you tomorrow. （我明天会打电话给你。）
would	（will的过去式）会（假设条件下）；礼貌地请求/建议	Would you like some coffee? （您想来点咖啡吗？）
shall	将要（第一人称将来，较正式）；提议（用于征求意见）	Shall we go now? （我们现在走好吗？）

注意：情态动词本身没有时态变化，后接动词原形（除了 ought to 特例）。否定形式在情态动词后加 not（如 cannot/can’t，should not/shouldn’t）。疑问形式通过将情态动词提前构成（如 *Can you…?*）。雅思口语中，恰当使用情态动词可以使语气更委婉（如 Could you…, Would you… 等），写作中则可用于表达推测和建议（如 should, might）。

五、形容词与副词 (Adjectives & Adverbs)

形容词 (Adjective) 和 副词 (Adverb) 在句中的作用不同，需区分使用：

• 形容词：修饰名词或代词，描述其性质或状态，也可在系动词后作表语描述主语。一般放在所修饰名词前或系动词后。
  *例句：He is quick.*（他很敏捷。）– quick 为形容词，作表语描述主语。
• 副词：修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，描述动作的方式、程度、时间等。多数副词由形容词加 -ly 构成。
  *例句：He runs quickly.*（他跑得很快。）– quickly 为副词，修饰动词 runs。

形容词的比较级和最高级：形容词（以及部分副词）有比较级和最高级形式，用于比较。

• 一般地，单音节和部分双音节形容词在末尾加 -er 构成比较级，加 -est 构成最高级。
  例：tall → taller (更高) → tallest (最高).
• 多音节形容词在前面加 more 构成比较级，加 most 构成最高级。
  例：interesting → more interesting (更有趣) → most interesting (最有趣).
• 不规则形式需要单独记忆：
  例：good/well → better → best; bad/badly → worse → worst; many/much → more → most; little → less → least.

副词的比较级和最高级：多数副词（特别是以 -ly 结尾的）采用在前加 more/most 的方式形成比较级和最高级。少数短副词有特殊形式：例如 hard（努力地）和 fast（快地）在构成比较级时加 -er/-est (harder, fastest)，well 的比较级为 better 等。

备注：在雅思写作中，准确使用形容词和副词能提升表达的精确性。例如，数据对比要用正确的比较级，描述趋势要用适当的副词（如 slightly, significantly 等表示程度）。口语中灵活运用形容词和副词也能让表述更生动。

六、介词短语 (Prepositional Phrases)

定义：介词短语由 介词 (preposition) + 名词/代词/动名词 组成，起到修饰或补充句子信息的作用。介词短语常用于表达 时间、地点、方式、原因、目的 等信息，使句子更加具体和清晰。

1. 介词短语的基本用法

介词短语可以在句子中作 状语、定语，常用于修饰动词、形容词或名词。

• 作状语 (修饰动词，表示时间、地点、方式、原因等)
  *例句：She works in the library.*（她在图书馆工作。）
  *例句：He left after the meeting.*（他在会议后离开。）

• 作定语 (修饰名词，补充说明信息)
  *例句：The book on the table is mine.*（桌子上的书是我的。）
  *例句：The man with the red hat is my uncle.*（戴红色帽子的男人是我的叔叔。）

2. 常见介词短语分类

(1) 时间介词短语 (Prepositional Phrases of Time)

表示动作发生的时间，常见介词有：in, on, at, before, after, since, until, by, during。

• in + 年/月/世纪/一段时间（用于较长时间）
  *例句：I was born in 1999.*（我出生于1999年。）
  *例句：We will meet in an hour.*（我们将在一小时后见面。）

• on + 具体日期/特定的一天
  *例句：He arrived on Monday.*（他星期一到达。）
  *例句：She was born on October 26th.*（她出生于10月26日。）

• at + 具体时间/时间点
  *例句：The class starts **at 9 a.m.**（课在上午9点开始。）
  *例句：We met at midnight.*（我们在午夜见面。）

• by + 时间点（表示某一时间点之前）
  *例句：You must finish your homework **by 10 p.m.**（你必须在晚上10点前完成作业。）

• since + 过去时间点（表示“自从……以来”）
  *例句：She has lived here since 2010.*（她自2010年以来一直住在这里。）

(2) 地点介词短语 (Prepositional Phrases of Place)

表示地点、位置或方向，常见介词有：in, on, at, under, over, between, among, behind, in front of, beside。

• in + 封闭空间（国家、城市、房间等）
  *例句：She lives in Beijing.*（她住在北京。）
  *例句：There is a cat in the box.*（有只猫在盒子里。）

• on + 表面
  *例句：The book is on the table.*（书在桌子上。）
  *例句：There is a painting on the wall.*（墙上有一幅画。）

• at + 具体地点
  *例句：She is at the bus stop.*（她在公交车站。）
  *例句：They are at the entrance.*（他们在入口处。）

• under/over + 位置关系
  *例句：The keys are under the pillow.*（钥匙在枕头下面。）
  *例句：The bridge is over the river.*（桥在河上。）

(3) 方式介词短语 (Prepositional Phrases of Manner)

表示动作进行的方式，常见介词有：by, with, like, in。

• by + 交通工具/方式
  *例句：He goes to work by bus.*（他坐公交车去上班。）
  *例句：She solved the problem by thinking carefully.*（她通过认真思考解决了问题。）

• with + 工具
  *例句：She wrote the letter with a pen.*（她用笔写信。）
  *例句：He cut the paper with scissors.*（他用剪刀剪纸。）

(4) 原因和目的介词短语 (Prepositional Phrases of Cause & Purpose)

表示某事发生的原因或目的，常见介词有：because of, due to, for, in order to, with the aim of。

• because of + 名词/代词（表示原因）
  *例句：The flight was delayed because of the bad weather.*（航班因恶劣天气而延误。）

• due to + 名词（表示原因，较正式）
  *例句：The accident was due to human error.*（事故是由于人为失误造成的。）

• for + 名词（表示目的）
  *例句：This gift is for you.*（这份礼物是给你的。）

• in order to + 动词原形（表示目的）
  *例句：He studies hard in order to pass the exam.*（他努力学习，以便通过考试。）

3. 介词短语的常见搭配

在雅思写作和口语中，正确使用介词短语有助于提升表达的准确性和流畅度。以下是一些常见的固定搭配：

介词短语	含义	例句
at first	起初，开始时	*At first, I found English difficult.*（起初，我觉得英语很难。）
in general	总的来说	*In general, exercise is good for health.*（总的来说，运动对健康有益。）
on time	准时	*The train arrived on time.*（火车准时到达。）
by accident	偶然，意外地	*I found this book by accident.*（我偶然发现了这本书。）
with regard to	关于	*With regard to your question, here is my answer.*（关于你的问题，这是我的答案。）
for the sake of	为了……的利益	*He did it for the sake of his family.*（他为了家人做了这件事。）

4. 介词短语在雅思考试中的应用

• 写作：增加句子复杂度，使表达更加自然和学术化。例如：
  *例句：The population in urban areas is increasing rapidly.*（城市地区的人口正在迅速增长。）
• 口语：在描述地点、时间、方式等方面使表达更准确。例如：
  *例句：I usually study at night in the library.*（我通常晚上在图书馆学习。）

总结：介词短语是英语表达中的重要组成部分，掌握常见用法可以提高写作和口语的准确性。在考试中，合理运用介词短语能使表达更加自然、清晰。

七、非谓语动词 (Non-finite Verbs)

定义：非谓语动词指的是在句子中不作谓语的动词。它们既可以充当句子的核心成分（主语、宾语、表语），也可以作为修饰成分（定语、状语），从多个方面丰富句子结构。

1. 非谓语动词的基本形式

非谓语动词共有三种形式：

• doing（动词-ing 形式）：常称为动名词或现在分词。
• done（动词过去分词）：表示被动或完成。
• to do（不定式）：表示目的或即将发生的动作。

2. 非谓语动词的用法分类

(1) 非谓语动词作主语、宾语、表语（相当于名词）

非谓语动词可以在句子中作主语、宾语或表语，相当于名词。

• 作主语
  例句： Forgetting is sometimes a good thing.*（遗忘有时是件好事。）
  例句： To learn a new language takes time.*（学习一门新语言需要时间。）

  注意：

  • doing 和 to do 都可以作主语，意义区别不大。
  • to do 作主语时，常后置，前面用 it 作形式主语，例如：
    *例句：It is important to learn the difference between right and wrong.*（区分对错是很重要的。）

• 作宾语
  *例句：She enjoys reading novels.*（她喜欢读小说。）
  *例句：They decided to leave early.*（他们决定早点离开。）

  注意：

  • 动词后的宾语用 doing 还是 to do，取决于动词的搭配：
    • doing：用于 enjoy, mind, suggest, finish, avoid 等。
    • to do：用于 decide, plan, want, hope, refuse 等。
    • 有些动词如 begin, start, continue 可接 doing 或 to do，意思相同。

• 作表语
  *例句：Our goal is to finish the project on time.*（我们的目标是按时完成项目。）

  注意：

  • to do 更常见。
  • doing 也可作表语，但较少见，例如：His favorite activity is reading.

(2) 非谓语动词作定语、状语（修饰成分）

• 作定语（修饰名词）

  • doing 表示主动含义。
    *例句：The girl reading a book is my sister.*（正在读书的女孩是我妹妹。）
  • done 表示被动或完成。
    *例句：The book written by J.K. Rowling is very famous.*（J.K. 罗琳写的书非常有名。）
  • to do 表示目的或将来的动作。
    *例句：She has a lot of work to do.*（她有很多工作要做。）

• 作状语（修饰句子）

  • doing 表示主动，常用于伴随、原因、条件等。
    *例句：She entered the room, holding a cup of coffee.*（她端着一杯咖啡走进了房间。）
  • done 表示被动，强调完成。
    例句：*Followed by his dog, he went into the house.*（他的狗跟在后面，他走进了屋里。）
  • to do 表示目的。
    *例句：He studies hard to pass the exam.*（他努力学习是为了通过考试。）

3. 非谓语动词的使用难点

1. 识别谓语与非谓语

   • 一个句子只能有一个谓语动词（除并列句外）。如果句中已有谓语动词，其他动词需变成非谓语。
   • *例句：I saw him running in the park.*（我看见他在公园里跑。）
     • running 不是谓语，而是作 宾语补足语。

2. 非谓语动词的词组化

   • 非谓语动词常与宾语、状语等组合，形成较长的词组。
   • 例句：*Using data effectively is a complex task.*（有效利用数据是一项复杂的任务。）
   • *例句：He has a lot of work to do before the deadline.*（他在截止日期前有很多工作要做。）

3. 介词后的非谓语动词

   • 介词后通常接 doing，而不是 to do。
   • *例句：We succeeded in solving the problem.*（我们成功解决了这个问题。）
   • to 作为介词时，后接 doing，例如：*He is used to working late at night.*（他习惯了熬夜工作。）

4. 雅思考试中的应用

• 写作：

  • 避免重复使用简单句，使用非谓语动词提升句子复杂度。
  • 例句：Instead of saying: “People should work hard. They want to succeed.”
    • Better: “People should work hard to succeed.”

• 口语：

  • 使用非谓语动词可让表达更加地道。
  • 例句：”I’m looking forward to visiting the museum.”

总结：

• 非谓语动词有三种：doing（主动）、done（被动）、to do（目的）。
• doing 和 to do 可作主语、宾语、表语，但 done 不能。
• 非谓语动词可作定语（修饰名词）或状语（修饰句子），需注意主动、被动、目的的区别。
• 使用时注意非谓语动词的词组化，以及介词后的用法。

掌握非谓语动词可以让句子更自然、表达更流畅，是雅思写作和口语的重要提升点。

八、并列句（Compound Sentence）

8.1 并列句的定义与核心要点

定义：由两个或以上独立的简单句（分句）通过并列连词连接而成的句子，表达多件事且重要性相同。

核心特点：

1. 多件事同等重要：各分句间逻辑关系平行，无主次之分。
2. 形式连接：英语为形合语言，必须通过连词连接分句（中文可省略，英文不可）。
3. 独立性：每个分句可独立成句，去掉连词后仍为完整简单句。

8.2 并列句的构成

公式：

简单句1 + 并列连词 + 简单句2
（可扩展为多个分句，如：简单句1 + 连词1 + 简单句2 + 连词2 + 简单句3）

关键要素：

1. 并列连词（Coordinating Conjunctions）：决定分句间的逻辑关系。
2. 分句结构完整：每个分句必须包含完整的主谓结构。

8.3 四大类并列连词及用法

类型	连词	功能与例句
顺接	and, both…and, not only…but (also)	表并列、递进或补充关系。 例：He studies hard and he always gets high scores.
转折	but, yet	表前后意义相反或对比。 例：She is rich, but she lives a simple life.
选择	or, either…or, neither…nor	表二选一或否定性选择。 例：Hurry up, or you will be late.
因果	for, so	表原因或结果（for表原因，so表结果）。 例：It rained, so the game was canceled.

注意事项：

• however/nevertheless 是副词而非连词，不能直接连接分句（需用分号或另起句）。
• for 表原因时需位于句中（与because位置不同），且语气较弱。

8.4 并列句的省略现象

规则：当分句间存在重复成分（主语、谓语、宾语等），可省略重复部分以简化句子。

省略类型：

1. 省略主语：后句主语与前句相同时可省略。
   例：Tom opened the door and (Tom) walked into the room.
2. 省略谓语/助动词：后句谓语与前句相同时可省略。
   例：She can sing and (she can) dance well.
3. 省略主谓结构：前后主谓均相同时可整体省略。
   例：Some students study literature; others (study) science.

真题例句解析（剑12）：

• Direct food distribution systems not only encourage small-scale agriculture but also give consumers more control over the food.
  • 省略主语：后句省略与前句相同的主语 *”direct food distribution systems”*。
  • 并列结构：not only…but also 连接两个谓语动词（encourage & give），强调递进关系。

8.5 并列句在雅思中的考查重点

1. 逻辑关系判断：通过连词判断分句间的顺接、转折、因果等关系（阅读/听力关键信息定位）。
2. 写作连贯性：用并列连词增强句子逻辑，避免简单句堆砌（如用and表补充，but表对比）。
3. 省略结构识别：阅读中需还原省略成分以准确理解长难句。

错误规避：

• ❌ 误用标点连接分句：*She likes coffee, he prefers tea.*（需加连词：She likes coffee, but he prefers tea.）
• ❌ 混淆连词与副词：*I was tired, however I kept working.*（正确：I was tired; however, I kept working.）

8.16、真题实战应用

剑10例句：

• Language is intimately bound up with culture, so it may be difficult to preserve one without the other.
  • 逻辑关系：因果（so连接前因后果）。
  • 写作借鉴：用so引出结果，增强论述逻辑性（适用于议论文结论句）。

剑12例句：

• In the classic task, people see a word and (are) asked to name the color.
  • 省略分析：后句省略助动词are，与前句共享主语people。
  • 考点提示：听力中注意连词后的信息（如转折后常为答案句）。

总结：掌握并列句需熟记四类连词，理解省略规则，并通过真题训练逻辑关系判断能力。在写作中灵活使用并列结构，可提升句子多样性与连贯性。

九、名词性从句（Noun Clause）

9.1 名词性从句的定义与核心要点

定义：在句中起名词作用的从句，可充当主语、宾语、表语或同位语。本质是将一个完整的句子嵌入另一个句子中作名词成分。

核心特点：

1. 写法统一：所有名词性从句的写法相同（陈述句前加连接词），仅位置不同。
2. 连接词关键：从句需通过连接词引导，连接词根据从句中缺失的成分选择（缺什么补什么）。
3. 主从分明：主句为独立完整句，从句依附于主句存在，但自身也需结构完整。

9.2 四大类名词性从句

1. 宾语从句（Object Clause）

定义：从句在主句中作宾语，常位于及物动词（Vt）或介词后。
写法：

• 陈述句结构：先写完整陈述句（主+谓），再根据缺失成分添加连接词。
• 连接词选择：

  从句情况	连接词	例句
  从句成分完整（不缺内容）	that（可省略）	I know (that) he is honest.
  缺主语/宾语/表语	what/who/which	*Tell me what you need.*（缺宾语）
  缺时间/地点/原因	when/where/why	*I wonder when the meeting starts.*（缺时间状语）
  表示“是否”	whether/if	*She asked if I could help her.*（whether更正式，if仅用于宾语从句）

位置：

• 动宾：及物动词后（*He said that he would come.*）
• 介宾：介词后（*We talked about what happened yesterday.*）
• 形宾（少见）：形容词后（*I’m sure that you’ll succeed.*）

注意事项：

• 宾语从句中that可省略，但其他从句（主语/表语/同位语）中that不可省略。
• whether和if表“是否”时，whether更正式且通用，if仅用于宾语从句。

真题例句（剑12）：

The first chart below shows how energy is used in an average Australian household.

• how引导宾语从句，补充说明“展示的内容”。

2. 表语从句（Predicative Clause）

定义：从句在主句中作表语，位于系动词（be/become/seem等）后。
写法：同宾语从句（陈述句前加连接词），但that不可省略。
位置：系动词后（*The truth is that we need more time.*）

常用模板（雅思写作/口语）：

The + 形容词 + 名词 + is that…

• The most important thing is that we take action now.
• The problem is whether they can finish the task.

真题例句（剑10）：

The good news is that all this can be learned.

• that引导表语从句，解释“好消息”的具体内容。

3. 主语从句（Subject Clause）

定义：从句在主句中作主语，可位于句首或句尾（用it作形式主语）。
写法：同宾语从句，但that不可省略，且whether不可替换为if。
位置：

• 句首：What you need is confidence.（主语从句直接作主语）
• 句尾（更推荐）：It is obvious that practice makes perfect.（It为形式主语）

写作模板（增强客观性）：

1. **It is + 形容词 + that…**（评价事件）
   • It is clear that climate change affects everyone.
2. **It is + 过去分词 + that…**（被动表达观点）
   • It is believed that education shapes the future.

真题例句（剑11）：

It became apparent that smell can evoke strong emotional responses.

• It为形式主语，真正主语是that引导的从句，强调客观发现。

4. 同位语从句（Appositive Clause）

定义：从句解释说明主句中的抽象名词（如idea/fact/news/belief等），位于名词后。
写法：同宾语从句，但that不可省略。
位置：抽象名词后（*The fact that he passed the exam surprised us.*）

常用抽象名词：

• news, evidence, possibility, view, idea, belief, conclusion

真题例句（剑12）：

They are finding support for the view that fun may indeed have a beneficial effect.

• that引导同位语从句，具体说明“观点（view）”的内容。

9.3 名词性从句的共性规则

1. 连接词选择逻辑：
   • 缺成分：补所需成分（what/who/when/where等）。
   • 不缺成分：用that（仅起连接作用，无实际意义）。
2. 时态一致：主句为过去时，从句一般用对应过去时态（客观真理除外）。
   • *He believed that the earth was flat.*（过去时）
   • *We know that the earth revolves around the sun.*（客观真理用一般现在时）

9.4 真题实战技巧

1. 阅读定位：通过连接词（that/whether/what等）快速识别名词性从句，明确从句修饰对象。
2. 写作应用：
   • 主语从句模板提升客观性（*It is widely acknowledged that…*）。
   • 同位语从句增强论证（The evidence that… proves the theory）。
3. 口语表达：用表语从句描述观点（*The key point is that…*）。

错误规避：

• ❌ 混淆whether和if：*Whether he will come is unknown.*（不可用if）
• ❌ 省略非宾语从句的that：*The fact he lied shocked me.（正确：The fact that he lied…*）

总结：名词性从句的核心在于统一写法+灵活定位。掌握连接词规则和位置特点后，可通过真题例句强化应用，提升阅读分析和写作表达能力。

十、定语从句（Attributive Clause）

10.1 定语从句的定义与作用

定义：一个句子充当定语，修饰或限定名词（先行词），明确其范围或特征。
核心功能：

• 修饰名词（先行词），使其所指更具体。
• 位置：紧跟在所修饰的先行词之后（英语语法“就近修饰”原则）。

术语：

• 先行词（Antecedent）：被定语从句修饰的名词/代词（如：the book that I borrowed）。
• 关系词（Relative Word）：引导定语从句的词（如：who, which, where），在从句中充当成分（主语/宾语/状语等）。

10.2 定语从句的写法

公式：

先行词 + 关系词 + 陈述句

步骤：

1. 确定先行词：明确被修饰的名词（如：the student）。
2. 选择关系词：根据先行词性质（人/物/时间/地点等）选择合适的关系词。
3. 构建从句：将从句写为陈述句，关系词替代先行词在从句中的成分。

关系词选择规则（核心表格）：

先行词类型	可用关系词	从句中成分	例句
人	who, whom, that, whose	主语/宾语/定语	The man who helped me is a teacher.
物	which, that, whose	主语/宾语/定语	The book which you lent me is great.
时间	when	时间状语	I remember the day when we met.
地点	where	地点状语	This is the park where we played.
原因	why	原因状语	Do you know the reason why he left?

注意事项：

• that 可替代 who/which（非正式语境），但以下情况必须用 that：
  • 先行词被形容词最高级修饰（the best movie that I’ve seen）。
  • 先行词包含 all, any, only 等限定词（All that glitters is not gold）。
• 关系词省略：关系词在从句中作宾语时可省略（The book (that) I bought is expensive）。

10.3 限定性 vs. 非限定性定语从句

类型	限定性定语从句	非限定性定语从句
功能	限定先行词范围，不可省略	补充说明先行词，可省略
逗号	不加逗号	加逗号隔开
关系词	可用 that	不可用 that
先行词范围	不明确（需从句限定）	明确（专有名词/上下文唯一）
例句	The car that I want is red.	Tom, who is my brother, is tall.

特殊非限定从句：

• 修饰整个句子：用 which 指代前文整件事（需逗号隔开）。
  例：He passed the exam, which surprised everyone.

10.4 介词提前的定语从句

规则：若从句中关系词作介词的宾语，可将介词提前至关系词前，此时：

• 关系词只能用 which（物） 或 whom（人）。
• 不可省略关系词，且不能用 that。

例句：

• This is the house in which I grew up.（= This is the house which I grew up in）
• The person to whom you spoke is my boss.（= The person who you spoke to）

10.5 雅思真题应用与技巧

1. 阅读长难句拆分：

   • 定位关系词（who, which, where），将从句与主句分离。
   • 真题例句（剑12）：
     Bilingual people perform better on tasks that require conflict management.
     • 先行词：tasks（物）→ 关系词：that/which
     • 翻译：双语者在需要冲突管理的任务中表现更好。

2. 写作提分技巧：

   • 避免重复：用定语从句合并简单句，提升句子复杂度。
     原句：I lost the book. I borrowed it from the library. → 合并：I lost the book which I borrowed from the library.
   • 非限定从句补充信息：增加细节，丰富表达。
     例：Beijing, where the Olympics were held, is a modern city.

3. 听力定位关键信息：

   • 关系词后常为答案句（如转折but后、因果so后）。

10.6 常见错误规避

• 误用关系词：
  ❌ The reason why he came is because he missed you.（重复因果）
  ✅ The reason why he came is that he missed you.
• 逗号缺失：
  ❌ My sister who lives in Paris is a doctor.（暗示有多个姐妹）
  ✅ My sister, who lives in Paris, is a doctor.（唯一姐妹，补充信息）

总结：定语从句通过关系词连接主从句，核心是先行词决定关系词选择。掌握限定/非限定区别及介词提前结构，可在雅思阅读中快速解析长难句，在写作中提升表达多样性。